1.如何看待学生的学习行为？　　由于生理、心理和环境的影响，人的能力是有区别的。善于学习各科是一种能力。也是辅助老师管理的一种能力。喜欢文体项目也是一种能力。善于人事和管理也是一种能力。有的人记忆···

摘要：“控制”与“放开”是中职学校教学管理的两种重要手段。教学管理中，只有科学把握控制与放开的原则，做到“控”、“放”、合理、适度，才能够最大限度的规范教师教学行为，提高教师教学积极性和教学管理的整体···

为了进一步落实立德树人根本任务，推进“双减”工作持续展开，提高学校教育教学质量，武汉光谷科技职业技术学校举行了教育教学工作会议，全体教师参会。 会议伊始，薛主任向老师们转达了教育局关于《教学···

第一章  总则第一条  为全面贯彻党的教育方针，严格按照教学规律办事，实现各专业培养目标，促进学生德、智、体、美全面发展，确保教学质量不断提高，使学校教学管理进一步科学化、规范化，···

为进一步加强教学管理，提高教学水平，切实提高课堂教学效率，及时解决课堂教学中存在的实际问题，不断提高教育教学质量，根据《关于开展2021-2022学年度第一学期教学质量检查的通知》的要求，我校于202···

第一章  总则第一条  为全面贯彻党的教育方针，严格按照教学规律办事，实现各专业培养目标，促进学生德、智、体、美全面发展，确保教学质量不断提高，使学校教学管理进一步科学化、规范化，···

第一章  总则第一条  为做好学校学生的学籍管理，保证学校教学工作的顺利进行，根据《技工学校工作条例》，制定本规定。第二章  入学与注册第二条  学校按国家计划···

为了全面提高教学质量，保证正常的教学秩序，倡导良好的教风、校风，提高工作责任心和管理水平，杜绝各类教学责任事故（简称教学事故）的发生，特制订本办法。一、教学事故分级：重大事故为一级，较大事故为二级，一···