1.如何看待学生的学习行为? 由于生理、心理和环境的影响,人的能力是有区别的。善于学习各科是一种能力。也是辅助老师管理的一种能力。喜欢文体项目也是一种能力。善于人事和管理也是一种能力。有的人记忆···
摘要:“控制”与“放开”是中职学校教学管理的两种重要手段。教学管理中,只有科学把握控制与放开的原则,做到“控”、“放”、合理、适度,才能够最大限度的规范教师教学行为,提高教师教学积极性和教学管理的整体···
为了进一步落实立德树人根本任务,推进“双减”工作持续展开,提高学校教育教学质量,武汉光谷科技职业技术学校举行了教育教学工作会议,全体教师参会。 会议伊始,薛主任向老师们转达了教育局关于《教学···
第一章 总则第一条 为全面贯彻党的教育方针,严格按照教学规律办事,实现各专业培养目标,促进学生德、智、体、美全面发展,确保教学质量不断提高,使学校教学管理进一步科学化、规范化,···
为进一步加强教学管理,提高教学水平,切实提高课堂教学效率,及时解决课堂教学中存在的实际问题,不断提高教育教学质量,根据《关于开展2021-2022学年度第一学期教学质量检查的通知》的要求,我校于202···
第一章 总则第一条 为全面贯彻党的教育方针,严格按照教学规律办事,实现各专业培养目标,促进学生德、智、体、美全面发展,确保教学质量不断提高,使学校教学管理进一步科学化、规范化,···
第一章 总则第一条 为做好学校学生的学籍管理,保证学校教学工作的顺利进行,根据《技工学校工作条例》,制定本规定。第二章 入学与注册第二条 学校按国家计划···
为了全面提高教学质量,保证正常的教学秩序,倡导良好的教风、校风,提高工作责任心和管理水平,杜绝各类教学责任事故(简称教学事故)的发生,特制订本办法。一、教学事故分级:重大事故为一级,较大事故为二级,一···
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